重庆城管单招的简单介绍

一年一度又春风重庆城管单招，关于职业教育改革，国家已密集出台一揽子政策，“设立中等职业教育国家奖学金”是职教改革的具体路径之一，其深远的意义就在于引导全社会关注，革除陈旧固有的观念.

不要轻易给中职生贴标签，不要戴着有色眼镜看中职教育。对此，四川职教网借《中职榜样》系列，展示中职国家奖学金获得者的青春风采，让更多人相信职业教育。特别是现在正在择校的初中生们，应该更加坚定选择职业教育的信心，鼓起接受职业教育的士气。

中职国家奖学金是面向中职（含技工学校）学生专门设立的国家级最高荣誉奖项。由中央财政出资设立，每学年评审一次，用来奖励在学习成绩、道德风尚、专业技能、社会实践、创新能力和综合素质等方面全面发展的优秀学生。全国每年共奖励2万名中职学生，奖励标准为每生每年6000元。

和本专科院校设立的国家奖学金相比，中职生的奖学金评审不但强调学习成绩，也特别注重学生在专业技能竞赛、文明风采等方面取得的成绩。

中职国家奖学金，奖“学”的意义远大于“金”，荣誉的获得，让他们懂得感恩，责任和奉献。这正是国家奖学金制度存在的最大意义。自2019年开始，四川分别有1207名、1173名、1176名优秀的中职生获奖。

其中，有多名学生都来自四川省志翔职业技术学校。

四川省志翔职业技术学校是经四川省教育厅批准，由四川省民政厅直属管理的中等职业学校，学校始建于1985年，与四川省民政干部学校两块牌子一套班子。

学校校区占地面积150亩，紧邻成都最大的8500亩白河湿地公园和多个主题公园，校园环境优美，教学功能齐全。学校建有图书馆、教学楼、实训中心、电梯公寓、多功能餐厅，体育馆、400米标准运动场，标准足球场、篮球场、羽毛球场和露天游泳池等。

2019年德育知识竞赛“优秀奖”

校园短视频大赛“一等奖”

2020年春季学期“校优秀学生”

2020年春季学期“一等奖学金”

校园疫情防控“先进个人”称号

2020年法律知识竞赛“二等奖”

2020年秋季学期“一等奖学金”

第七届篮球联赛女子组“季军”

2021年职教周技能大赛钢琴“优秀奖”

2021年职教周技能大赛绘本故事讲演“优秀奖”

2021年“优秀青年奖”

2021年春季学期“一等奖学金”

2021年春季学期“校优秀学生干部”

2020-2021学年“志翔奖学金”

2021-2022年中等职业教育国家奖学金

2021年“感恩”创意短视频比赛“一等奖”

她以一直保持本专业第一的成绩

已经通过单招考试被

长沙民政职业技术学院录取

她是吴艳

来自四川省志翔职业技术学校2019级社会福利事业与管理专业19802班学生

提到为什么当年中考之后选择了报读四川省志翔职业技术学校，吴艳目标明确，因为志翔作为北京社会管理职业学院、重庆城市管理职业学院和长沙民政职业技术学院三所高校在四川的唯一的单招考点，想到外省读大学的她毫不犹豫地来到了志翔开始她的中职学习之旅，现在的她也成功通过单招考试被长沙民政职业技术学院录取。

来到志翔之后的她发现，志翔比她印象中的职校更重视学生的德育和全面发展，而且志翔资助政策非常完善，实实在在地解决了像她这种家庭贫困学生的生活问题，帮助她更好地完成了学业。

“她会精确分配好时间，专业、学业两手抓，两不误。”这是班主任李老师对吴艳的评价。“今日事今日毕”也是吴艳的学习准则，对于文化学习她认为最重要的一点就是认真听课，跟着老师的节奏走，不懂的问题要及时解决，不要把问题留到明天。

对于专业技能，社会福利事业与管理专业需要学习的技能不少，作为没有基础的吴艳，她说学好专业技能就一个字重庆城管单招：练！熟能生巧是对专业技能的最好诠释，通过不计其数的练习，技能小白吴艳也成长为了技能标兵。

“学习和专业上的每一件事我认为要不怕困难，坚持到底。努力走好当下的每一步，才能不断成长成为更好的自己。”回想起三年的学习经历，吴艳感慨良多。

吴艳有一个特别喜欢的兴趣爱好，那就是——弹钢琴，说到这个爱好，既是她的专业课之一，但也是她在课余时间的私人爱好。去学校琴房练琴的时光对她来说是珍贵而美妙的，兴趣就是最好的老师诚不欺我！

作为学校两次视频比赛的一等奖得主，吴艳还十分喜欢摄影，尤其喜欢拍风景，山川湖海、花草树木都是她想要记录的美好，她总是有一双善于发现美的眼睛。

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面对多头并进的职中生活，在忙碌而充实的时光里，吴艳不断蜕变、不断成长，一路走来，用努力与汗水探索前路，为自己交上了一份青春答卷。

写在后面:

我国目前共有职业学校1.13万所，在校生超过3000万人。其中，截止2021年全国中等职业学校有7294所，招生488.99万人，在校生1311.81万人。

中职教育不仅为企业培养技能型人才，同时也为大学输送了优质生源。希望社会各界能对中职教育有更加正确的认识，更加关注中职教育，给予中职生更多的信任和机会。

筑牢中职教育基础地位，勇担职教兴国使命。我们有理由相信，这群“体量庞大”的中职学子未来将有更为广阔的发展空间。